2.  后生可畏

　　“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
　　在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
　　这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
　　谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
　　［注］王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。
　　1、读第三自然段，把其中的成语写下来。（1分）
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　　2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。（2分）
　　①______________________________________________________________
　　②______________________________________________________________
　　3、写出下列词语的近义词。（2分）
　　爽朗（　　　）　浮现（　　　）　会意（　　　）　慈爱（　　　）
　　4、解释下列词义。（2分）
　　①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________
　　5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。（1分）
　　6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。（3分）
　　（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：
　　①“我”这一类的年轻人（　）　　　　②所有晚辈（　）
　　③美国的智力超常儿童（　）　　　　　④王勃（　）
　　（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：
　　①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（　）
　　②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（　）
　　③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（　）
　　（3）这篇文章说明：
　　①大人们的家长制作风是要不得的。
　　②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
　　③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
　　7、爸爸原来认为______________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________________，二是___________。（3分）
　　8、那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？（2分）
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　　9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？（2分）
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