小学语文：《 小小的船 》3教案（北京版一年级上）
插上想象的翅膀，飞到无尽夜空
——《小小的船》教学设计
一、指导思想与理论依据
《语文课程标准》总目标中指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”在第一学段的诗歌学习中也提出了如下要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”
因此对于这种诗歌和韵文的教学既要注重发展学生的语言，又要引导学生想象发散思维的发展，让学生在读中想象，在读中感悟。最终达到在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
二、教学背景分析
教材分析：
