小学语文：《 问小草，问小花 》教学反思（北京版一年级上）
问小草，问小花
这一课用充满儿童情趣的语言，写了清晨小花和小草上可爱的露珠，在阳光的照耀下悄悄隐去的画面。“藏起”和“抹去”两个词语用得非常生动，赋予了小诗充满动感的画面。
在这节课上理解词语“珍珠”和“泪滴”是一个重点，当孩子读完课文后，我向学生质疑问“小草挂着的是什么？小花捧着的又是什么？”孩子们想都没想就高声说“是珍珠”“是泪滴”。我想孩子
在这节课上理解词语“珍珠”和“泪滴”是一个重点，当孩子读完课文后，我向学生质疑问“小草挂着的是什么？小花捧着的又是什么？”孩子们想都没想就高声说“是珍珠”“是泪滴”。我想孩子
