小学数学：《比大小》1教案（新人教版一年级上）
比大小
教学目标
知识与技能
使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。
过程与方法
（1）引导学生从事简单的初步统计活动，用象形统计图来表示两个数的大小。
（2）通过让学生整理3种水果学具，探索出由比物体数量的多少，到比较数的大小的一般方法。
情感态度与价值观
掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人合作、交流的能力。
教学重、难点
重点：会正确比较5以内数的大小。
