小学语文：2、《郑成功》第二课时教学设计2（苏教版六年级上）
《郑成功》第二课时教学设计
随着网络技术的日新月异，基于网络技术条件下的教学研究、模式开发日指导趋深入，网络对教学的作用与潜能愈加凸现出来。在建构主义理论下，将带网络功能的多媒体计算机引入语文课堂，实现信息技术与小学语文课程的整合，将为小学语文教学提供良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，将极大地激发学生的学习动机，培养创新精神和实践能力。
随着网络技术的日新月异，基于网络技术条件下的教学研究、模式开发日指导趋深入，网络对教学的作用与潜能愈加凸现出来。在建构主义理论下，将带网络功能的多媒体计算机引入语文课堂，实现信息技术与小学语文课程的整合，将为小学语文教学提供良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，将极大地激发学生的学习动机，培养创新精神和实践能力。
