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小学生入学将迎来新规,6周岁入学或成为过去式,家长更踌躇不决

关于学校选择,是个性化问题,每个家庭的情况不同,最终如何选择,要根据学生和家庭的情况而定,不能一概而论。家长既要态度积极,又要讲究策略,帮助学生快速适应新的校园生活。

大班的学生面临幼儿园毕业,即将升入小学,家长要帮助学生顺利从幼儿园过渡到小学,快速适应小学生活。随着教育内卷,家长对小学入学年龄也非常关心,希望学生能早一点进入小学,在起跑线上就领先他人。

学生出生月份不同,在6周岁入学政策下,同龄学生无法一起入学,九月份之前出生的学生可以一起入学,之后出生的学生由于周岁不符合入学标准,只能晚一年入学。有的学生出生日期只差几天,就要比其他同龄学生晚上学一年,着实有点不近人情,引起许多家长的不满。

小学生入学将迎来新规,6周岁入学或成为过去式

比同龄人晚一年入学,说明日后的学生进度都落后于人,晚一年毕业,家长需要多承担一年的幼儿园费用,增加家庭的经济负担。于是,有家长呼吁取消小学入学年龄限制,自由选择入学年龄。相关部门听到家长的想法,经过慎重考虑,决定对小学入学政策进行调整,放宽入学年龄。

小学入学年龄限制不可能取消。如果取消的话,有的家长甚至可能不让学生上大班,直接送去读小学,这样不符合成长规律的超前教育,不利于学生的成长。

不过相关部门调整规定,小学生入学只看年份不看月份,也就是不管学生是哪个月出生,只要年龄符合要求就可以上小学。如果学生生日较小,发育比较慢,家长可以自由决定让学生晚一年上小学。也就是说让家长有更多选择权,根据学生的实际情况,选择学生的入学时间。

本以为家长看到这样的消息会很高兴,可是家长却更踌躇不决。有的家长不想因为学生生日小,耽误入学时间,也不用额外多承担一年的幼儿园教育支出。

但有些家长表示担忧,我国小学实行6周岁入学时间已久,这项政策是经过反复推敲和实践,6周岁是大脑发育关键时期,学生模仿和学习能力很强。入学时间调整,有些家长势必会让学生提前入学,若是学生跟不上学习进度,没达到提前上学的效果,岂不是适得其反。

家长的担忧不无道理,可是教育政策只不过是大方向,具体实施效果,还要看家长如何使用。任何一项教育政策,都不可能迎合所有家长的想法。家长更应该重视的是,让学生尽快适应小学生活,跟上学习进度,而不是纠结入学时间,若是学生晚一年入学,更有利于学习,晚一年又有何妨。

学生有效衔接入学准备,家长需要做哪些准备?

家长要有策略的激发学生上小学的热情,全面关注学生的发展。比如对学习是否感兴趣?生活习惯是否规律?是否能融入到小学集体中?这也是需要家长重点关注的几个方向,提前做准备,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

幼儿园和小学的作息规定有很大不同,家长可以提前帮学生树立规则意识,适应小学生活和学习。首先是确定时间观念,比如每天准时起床,制定学习时间,给学生准备一个小闹钟,让学生自己养成控制时间的习惯。

当然,毕竟学生年龄小,家长不能过度限制,作息有序的同时还要结合灵活调整,增强学生计划被打乱的适应性。

家长还要培养学生的自理能力。幼儿园时期有幼师的帮助,进入小学之后,老师每天面对一个班级的学生,很难照顾周到,而且小学生也应该具备一定的自理能力。

学生刚上小学,出现不适应的情况很正常,家长不要苛责学生,可以跟老师保持良好沟通,了解学生在学校的情况,向老师客观反映学生在家的表现,遇到不懂的问题可以跟老师请教,但不要频繁打扰老师的休息时间。倾听理解老师对学生的评价,包括优点和缺点,正确看待老师对学生的批评。

每个学生都有自己的长处,家长要善于发现学生身上的优点,并且鼓励学生将其发扬光大,多鼓励学生,帮学生建立自信心。若是学生犯了错误,家长也不要溺爱,指出错误引导学生改正。

幼小衔接时期很重要,家长要从学生的学习、身心和生活配合学生成长。至于入学年龄,家长其实不必如此纠结,要不要晚一年上学,家长可以根据学生的成长发育情况决定,教育本来就是没有固定的模式,适合的才是最好的。

来源:网络 编辑:b-box返回顶部关闭页面
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