让学生写起人物来有血有肉，得心应手
对于写人物的习作，学生是比较喜欢下笔的，但是却不容易写出彩，究其原因，是没有把握住描写人物的方法。
学习了《少年闰土》之后，我从描写方法入手，让他们进行片段描写练习，包括语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写等，通过这些片段的练习，孩子们找到了描写人物的窍门，写起人物来就有血有肉，得心应手多了，凑巧的是，本学期语文期中测试习作要求正是人物描写——《我的小伙伴》，孩子们轻车上路，把小伙伴的性格刻画得淋漓尽致，习作水平明显上了一个台阶，真是让人兴奋不已。
一、语言描写：
“言为心声”，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写主要表现为对话描写，宜简洁得体。
片段练习：
（1）奶奶最喜欢我们周末一起回家看望她，每次，都会笑得满脸菊花：“怎么又买这么多好吃的？这得花多少钱哪！看看，又瘦了！这孩子，得多吃点，别减肥！”我们笑着点点头：“不减肥，不减肥。来家多吃。”“快吃吧，锅里煮地瓜，热乎着。快去吃！”看我们开心地吃着地瓜，奶奶的脸更像山菊花啦！
（2）我的妹妹是一个鬼精灵，扎着朝天羊角辫，最会撒娇，只要一见到我，没有二事，一定要缠着我给她讲故事，而且一定要听白雪公主的故事：“姐姐，姐姐，快给我讲白雪公主的故事吧，恩~”“都讲了一百遍啦！”我不耐烦，她却粘到我身上，像一块口香糖：“我爱听嘛，好姐姐，求你啦！”我只好又给她讲一遍，哪知刚开头，她就指出了毛病：“姐姐，你讲错了，不是灰姑娘，是白雪公主！”天哪，她都背熟啦，还用得着我讲吗？！
二、外貌描写：
外貌描写是大家最喜欢的，我从描写同学的外貌入手，要求不写名字，只写外貌，看大家能否猜出是谁。同学们很感兴趣，很快便写出了精彩的文字：
他有一张胖乎乎的脸蛋，老是挂满笑容，好像从来没有烦恼似的，使人忍不住总想掐他一下，看看他到底还笑不笑；一双胖乎乎的肉手，可别小瞧这双肉手，那可是打乒乓球的好料，班里的常胜将军；那圆圆的脑袋里，盛满智慧，难怪他的学习那么出色。
大家马上猜出那是班长刘浩。
“你们是怎么猜出来的？”
“那就是刘浩的特点啊，胖乎乎的，特别爱笑，学习顶呱呱！”
由此我又和同学们一起概括出写外貌的要领：
外貌描写，就是对人物的外貌特征进行准确、生动、形象的描绘，向读者揭示人物的性格特征，是为了以“形”传“神”。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度和神韵等。外貌描写要符合人物的特征，要符合人物的身份和地位，还要符合人物的特定心理。
三、动作描写：
动作描写就是让人物用行动来表现自己。动作是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一颦一笑都能很好地表现人物的性格。
想把人物动作写好，最重要的是留心观察周围各种人物形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住最能突出人物性格、身份特点的动作进行描写，要准确而恰当地运用动词且不重复。
片段练习：
张辰弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼滴溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，瘦小的身子一会左拐，一会右拐，躲过了两层防线，冲到篮下，一个箭步，腾空投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
四、神态描写：
神态就是指人物的面部表情，人物表情最能反映人的心理活动。写好人物的神态首先要弄清楚人物在想什么，只要弄明白了人物的心理活动，就能写出相应的神态。
片段练习：
表妹可儿的眼睛就像泉水一样纯净，还会说话呢！谁见了都喜欢。如果她刚从幼儿园回来，双眼熠熠生辉，满脸灿若桃花，那一定是她又受到老师的表扬了。如果一进门就默不作声，小嘴撅得高高的，眼睛里写满委屈，含着“露珠”，那准是和小朋友闹别扭了。
五、心理描写：
如果说人物的语言、外貌、动作、神态的描写侧重于展示人物形象的外部特征，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界，可以用“想”“心想”“心理嘀咕着”“心理盘算着”等句式表达出来，还可以让人物自言自语。
人物的心理描写经常与人物的动作、语言描写结合起来进行,因为一个人的想、做、说总是互相关联的。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
片段练习：
上课铃声响了，刘老师一反常态，慢腾腾地走进教室，双眉紧凑，脸色凝重，很不开心的样子，“发生什么事情了？”同学们的心里同时划了一个问号，57双眼睛带着疑惑互相对视起来，这可不是刘老师的风格啊，她是个乐天派，与世无争，“难道亲人出什么意外了？”我心里嘀咕着，又疑惑地看了一眼同桌，他也正在疑惑地看着我……
写好人物并不是所有的描写方法都要用到，可以侧重点运用，只要找到了描写方法的窍门，写人物就会易如反掌。
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