“逼疯老师”的“神作文”从另一方面看到学生的想象
“拿别人的伞做好事”,“捡起4张500块钱,还给老大娘”,“出门捡到一亿元,10元一张,叠起来有语文书那么厚”……这是从一些小学生作文中挑选出来的段落。我们初读这些“逼疯老师”的作文时会忍俊不禁,但再读之后却怎么也笑不出来了:是现在的孩子离现实生活太远了吗?快乐魔方还是他们的想象太过天马行空?类似“逼疯老师”的“神作文”何时休?中小学生作文教学又该何去何从?
想象天马行空,方能写出好作文?
正方:“艺术”源于生活,但高于生活
快乐魔方作文我在网上看到了这些作文段落。在我教过的学生中,写出类似荒诞故事的人不在少数,至于“奶奶一年死好几次”更是常见。事实上,我们就是要求学生展开丰富的想象思维。所谓“艺术源于生活,但又高于生活”。现在作文评判标准中,谁的文章想象力丰富,谁就能得高分。
很多人说孩子们写的那些脱离生活实际的作文根本没有“人味儿”,但试问现在的应试体制下,学业压力巨大,有多少孩子能真正体验生活呢?既然这样,快乐魔方我们自然就奔着拿高分的方向去了。其实想象多一点也没坏处,作文本来就是靠“编”的。
反方:纯想象作文就像没有地基的房子
看到这些孩子编造的作文,我真的感到很可惜。他们正处在对生活满怀好奇心、练习写作文的最好年纪,却被一些“假大空”的想象和套路误了事儿,这种现象一定要尽快纠正过来。
快乐魔方我们支持学生在体验生活的基础上展开合理的联想,让自己的作文变得精彩。比如学生可以在查阅相关资料并核实后,适当进行一些科幻题材的作文创作,类似《悟空日记》这样的优秀作品,是值得鼓励和表扬的。但写作文绝对不能天马行空毫无根据地瞎想,这些纯想象的作文就好比没有地基的房子,哪怕造得再漂亮,因为不牢固,总归是要倒塌掉的。
专家观点:
学生教师都需要
宽松的作文环境
看看“逼疯”教师的作文,我们可以猜想老师都布置学生写的是些什么作文。按照这样的作文题,与其说是学生“神作文”逼疯了老师,不如说是老师的作文题把学生折腾疯了。
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