【内容摘要】 利用作文评改对学生进行心理健康教育，针对性强，灵活性多，能做到有的放失，达到意想不到的教育效果。它尤如和风，能吹散学生心中的阴霾，又如细雨可滋润幼小的心灵，在潜移默化中，使一棵棵幼苗茁壮成长！

【关键词】 作文评改  学生  心理健康教育

【正  文】 联合国专家断言：“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难像心理危机那样带给新一代人无与伦比的痛苦。”也有人预言“心理卫生将是21世纪人类健康的主题。”面对当前人类面临的心理危机，身为教育工作者，当务之急是要关注学生的心理，培养具备“完整的生理、心理状态和社会适应能力”的新一代。心理健康教育贯穿于教学工作的各门学科和各个环节。教育学生成人，教育学生成才，教育学生具有良好的心理状态，这是我们每个教育工作者的职责。作为一名语文教师，我深知“文以载道”的道理，我不仅在语文课程的教学中，结合内容对学生进行“德”的教育，还不失时机地对学生进行心理健康教育，在作文教学中，我更深深地体会到：语文教师在心理健康方面有着得天独厚的优势。

新教材中语文课程与生活联系密切，学生对“生活为作文提供素材，作文反映生活”是比较清楚的，而且能通过作文体现出来，学生在家庭生活中遇到的苦恼，在同学交往中遇到的障碍，在学习中遇到的各种困难，都会毫不掩饰地表现出来，他们不愿意当面给老师说，而作文恰好成为他们书写喜怒哀乐，表露心迹的最好方式。此时，教师的作文评改就成了师生心灵交流的有效渠道，成为引导学生成才的导航灯。

案例一：新学期一开学，学校又新招了一些一年级的小学生，其中李某是住校生。有一天，他不小心把屎拉到了裤子里，老师们知道了，纷纷给他把裤子脱下，打来热水把身上洗干净，又把他的裤子洗干净，晾晒干后，给他穿上，还教给他以后怎么做。老师做的这一切，被我班一名平日表现不怎么好的学生看到了，他在作文中写道：“当我看到老师们顶着烈日，不怕脏、不怕臭地为李某脱裤子、洗身上、洗裤子的情景时，我被老师们的举动深深地震撼了，原来老师是那么的伟大，我为自己平时的行为自形惭秽，为自己不懂事伤害了老师的心而感到无限懊悔，我现在最想说的一句话是：‘老师，我错了！’”这颗难啃的“铜豌豆”在作文中体现出来真正的悔改之意出乎意料，可以说在思想上发生了质的变化，与现实判若两人。我给他的评语指出：“你的肺腑之言表明你是一名既有爱心又能明辨是非的好学生，希望你今后尊师守纪，努力学习，老师相信你今后一定有一个光明的前途！”学生看了我的评语后，主动找我道歉，并表示今后一定要努力做个品学兼优的好学生。后来，只要看到他有点滴的进步，我都会当着全班同学的面予以表扬，发现问题，就找他交谈，帮助他尽快改正。他的自信心增强了，学习劲头更足了，在2010年中，分别荣获县、州级“背诗能手”称号；本学期中，他参加了木垒县组织的小学生书信作文大赛，他写的《妈妈我想对你说……》作文，获得了“一等奖”的好成绩。

案例二：学生年龄到12—13岁，由于生理和心理上的变化，会引起他们对未知世界的好奇心，因而在日记或作文中不时会表露心迹。一名性格内向的女生给我写了一封信，信中告诉我班里有位男生经常给她写纸条，表露要和她做朋友，这使她无法安心学习，甚至有时脑海中会闪念出：“要不就和他做朋友吧，这样会使自己处在无限的幸福之中……”这句话着实让我吃惊不小，我从教二十多年来，从来未遇到过如此胆大、坦白的学生。于是我在批语中指出：“任何一名优秀的女生，都会博得男生的喜欢；同样，任何一名优秀的男生，也同样会博得女生的好感，关键是你如何去看这个问题。你现在还是一名学生，学生的任务是学习，不然就会违背家长、老师的良苦用心，更何况你还是未成年人，如果胡思乱想、胡作非为，会让你一步一步陷入泥潭而永不自拨”。后来我找了那个写纸条的男生，对这两位学生经过多次耐心教育，他们认识到了自己的错误，在学习上明显用功了，在本学期中，他俩都参加了自治区小学生“热爱伟大祖国，建设美好家园”作文竟赛，并获得了“一等奖”的好成绩。

案例三:我班一名女生袁某，父母经常吵闹打架，使她变得胆小、话少、不与人交往，性格十分怪僻。她在《我有这样一个家》的作文中，记叙了这样一件事：“今天是大年三十，家家都忙着贴对联、放鞭炮。可我的爸爸妈妈早上一起床就开始吵架，接着就打了起来，看着爸爸拿起钢筋腿子的凳子毫无顾忌地向妈妈的头上砸去，妈妈立刻昏了过去时，我吓呆了,我的哭声唤不醒妈妈，我祈求的目光感化不了爸爸的心，这就是我的家呀。我憎恨我的爸爸妈妈，为什么给我这样一个家？为什么要把我带到这个世界上？我不要你们这样的爸爸妈妈，我渴望离开你们，离开得越远越好”。看到她的作文，我的心如万剑穿透痛极了，我知道一颗幼小的心灵在这样的家庭环境中收到的伤害是多么严重，在她的作文评语中我这样写道：“家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些“恶劣”，对此老师很同情，但你要正视现实，一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的。另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做爸爸妈妈的思想工作，把你的感受告诉他们，用你的聪慧，你的爱去呼唤家庭的和睦、幸福，老师和你一起努力，好吗？”事后我马上找她谈话，消除她心理障碍。后来我又去了她家几次，与她的父母促膝交谈，渐渐地，她的父母各自认识到了自己的错误，并通过实际行动加以改正，今年，还盖上了新房子，我们也成了无话不谈的好朋友。袁某现在的学习成绩在班上名列前茅，还是我的语文课代表。如今，看到这位学生脸上灿烂的笑容，我的心里比吃了蜜还要甜。

利用作文评改对学生进行心理健康教育，针对性强，灵活性多，能做到有的放失，达到意想不到的教育效果。利用作文评改进行心理健康教育，在教学工作中十分重要，它尤如和风，能吹散学生心中的阴霾，又如细雨可滋润幼小的心灵，在潜移默化中，使一棵棵幼苗茁壮成长！