暑假作业多成"灾" 何时能让孩子真正快乐学习
小学一年级学生：老师通过邮件布置的暑假作业，打印出来厚厚一叠
初中一年级学生：学校的“暑假训练营”要上初二新课
家长感慨——暑假为何成了孩子的“第三学期”？
“上周放假那两天，我连着收到七八封邮件，都是孩子老师发过来的暑假作业。”7月5日开始，杭城的小朋友们都开始了长长的暑假，不过面对这个暑假，很多家长却高兴不起来。
“作业、补课、培训班……这些让快乐与暑假越来越远了。”李女士的儿子刚读完小学一年级，孩子上学这一年时间，一家人都快崩溃了。本以为暑假期间总算可以让孩子补补觉，放松一下了，没想到老师发了一堆的作业，“这哪里是在放暑假，根本就是平时上课的延续啊。”
放假两天收到七八封布置作业的邮件
“数学还好，就一本暑假作业。语文除了一本暑假作业，还有一堆乱七八糟的东西。”李女士给记者看了看老师发的邮件，最让她深恶痛绝的就是一份背诵的表格。
假期里，老师给了40多段所谓的“名篇选段”，要求孩子每天都要“朗读”、“熟读”、“有感情地读”直到“背诵”。老师要求至少背诵30段，这样一算，平均两天就要背诵一段。
此外，老师还发了一张详细的记录表，要求记录孩子每天的活动。比如，每天看课外书，看了什么书、看了几页；每天跳绳，跳了几个；每天帮家长做家务，做了什么事……
“其实我很支持孩子多看点书。”李女士说，多看书可以让孩子养成读书的习惯，这不仅对孩子的学习有好处，而且对孩子一生的成长都有益。但是，看书并不等于背诵啊。
“简单机械地让孩子背诵，简直是扼杀孩子读书的热情！”对于这一点，李女士早就有意见了。之前老师就给每个家长发了个长长的邮件，让大家把邮件内容打印出来给孩子看，最好能背诵。
邮件中有100个成语、100个歇后语、100句谚语……李女士说，具体还有什么她记不太清了，只记得打印出来那厚厚一叠A4纸，“有四五厘米厚，我看到这些内容都吓了一跳，不要说一年级的小孩子了。”
“死记硬背有什么好处？”李女士说，她也知道老师布置这些作业的用意，无非是让孩子以后写作文的时候可以引用，这样就会显得有文采、有深度。但李女士认为，小朋友写作文就要用他们自己的语言来写，写他们的真情实感，这样才能打动人。而那些堆砌成语写出来的文章只会让人看着头痛。
“还有那张记录每天活动的表格，让孩子每天按上面的要求去做，根本就不现实。过几天，李女士准备带孩子出去旅游，总不能旅游的时候也把这些作业都带上吧？”李女士说，她在家长群里跟其他几位家长聊了聊，大家都准备开学前胡乱填一下，“这不是逼着大家当着孩子的面变相撒谎吗？”
书店里教科书卖断货
家长赵先生也同样苦恼着，赵先生的女儿在一所民办中学读初一。赵先生说，女儿小学期间，他从来没给她报过课程方面的培训班，但是，这个暑假，他终于扛不牢了。
名义上是已经放假了，但事实上赵先生的女儿到现在都还没放假。“7月6号到16号，8月20号到29号，学校都要求上课。”赵先生说，这样掐头去尾，女儿的暑假就只剩一半了。
其实，从去年女儿刚刚小学毕业还没进入初中时，学校就已经开始补课了，美其名曰“小初衔接活动”。而今年暑假补课的名目则是“暑假训练营”。
“实际上他们是在学初二的新课。”赵先生说，这样做的远不止他们一所学校。上周，赵先生带女儿去书城买上课用的新书，遇到了好多这样的家长，许多书都被抢购一空，有两本书连着跑了好几家书店也没买到，最后赵先生的女儿只好找上一届的同学借。
“每年暑假都会有很多买教科书的学生和家长。”庆春路购书中心工作人员介绍，买的最多的就是小学一年级和初一的教科书，这两个年级刚好是幼小衔接和小初衔接的时间，所以家长更关注。另外，其他年级的教科书也都有人买。
抵制了7年今年无奈选择课程培训
赵先生说，他对女儿的教育基本上遵循放养原则，从小到大上过的培训班就只有舞蹈班和游泳班，因为这两项是女儿喜欢的运动。
“小孩子就要享受快乐的童年，感受成长的乐趣。”因为这样的观点，在女儿读初中前，赵先生从没给她报过课程类的培训班。赵先生叹了口气，抗争了这么多年，今年他终于坚持不下去了。
“别人都在外面上培训班，我们女儿不上，慢慢地就落后了，尤其是数学，考试时很多题型女儿见都没见过，其他同学却在培训班练了很久了，这样怎么能比得过？”赵先生说，小学时女儿的成绩一直很好，但升入初中后，渐渐成了中等，每次考完数学，女儿压力都特别大，时间长了，自信心都没了。赵先生说，他现在都快变成心理医生了，每次考完试都要开导女儿。
这几天，赵先生正在查各大培训机构的资料，准备给女儿报个数学培训班，“没办法，别人都在抢跑，逼迫着我也不得不这么做，不然，我们就要落后了。”
何时能让孩子真正快乐学习
“每天晚饭后，我都会带女儿到小区公园里散步，儿子跑跑跳跳，玩得很开心。”李女士说，自从儿子上小学后，她发现，儿子的小伙伴越来越少了。
李女士小区里跟儿子差不多大的小孩有六七个，上幼儿园的时候，大家都会在固定的时间带孩子出来玩，小朋友们在一起做游戏，大家就在一边聊天。
儿子上一年级后，李女士依然坚持着这么做。但她渐渐发现，其他几个孩子出来的次数越来越少，偶尔遇上一次，也是匆匆转一圈就回家了，家长说，要回家做作业。
李女士说，儿子读幼儿园的时候，每天都过得很快乐，回家后经常向自己“炫耀”在幼儿园学过的歌，还会很有成就感地把自己做的小手工摆在家里最显眼的位置。那时候，孩子说出来的话都是饱含童真的。现在小学读了一年，李女士明显感觉到儿子不快乐。
赵先生说，他现在终于理解为什么会有越来越多的人送孩子出国留学了。“自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，我们的教育却是在扼杀孩子的天性和本性。”赵先生感慨，何时我们的孩子才能真正快乐学习，而不是仅仅停留在教育行政部门的“轻负重质”口号上！
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