劳技课是小学生的必修课
榆树市双井乡南岗小学 咸佳珍
我们伟大的领袖毛主席早在40年前就提倡《教育必须同生产劳动相结合》的方针。如今我们回顾四十年来我国基础教育事业在毛主席讲话精神的指引下发展前进的历史,特别是近几年来,落实讲话精神在中小学开展劳动(劳技)教育的经验,研究和探讨进一步推进劳动(劳技)教育深入的办法和措施,对于全面贯彻教育方针,培养学生在德、智、体、美、劳等方面的发展,更好地推进素质教育,培养跨世纪人才,确实有着重大的现实意义和深远的历史意义。
《教育与生产劳动相结合》是我国教育方针的重要组成部分。毛主席说:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”这盏明灯将永远照亮我国教育的航程。近年来江主席也多次提出“教育与生产劳动相结合”是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。
事实证明,教育与生产劳动相结合是非常必要的。如果把学生关在教室里读死书,追求分数,把知识和生产劳动相分离,使学生不参加劳动,不接触社会实践,不了解工人、农民是怎样辛勤创造社会财富的,不培养劳动人民感情,那么学生所学的知识怎么能成为推动历史的动力呢?各行各业发展迅速,归根结蒂离不开科技,离不开素质教育。开设劳动(劳技)课能完善和发展学生的智能、活动和思维方法,挖掘大脑潜力,从而加速学生智能的发展。
如开设围棋、象棋基础知识课,能从小培养学生下棋技能,使其长大后在棋坛上为国争光;在五年级开设电子计算机课,将来我国的国防建设和科学技术一定会更上一层楼;如开设烹饪课,能使学生学会自理能力;开设编织课,学生不但学会编织衣物,还能美化生活。只有开设劳动(劳技)课,我们的接班人才能沿着江主席《科技兴国、科技兴农》的道路前进,我们的祖国才能立于不败之地。所以说,劳动(劳技)课是中小学生的必修课。
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